Archives

Matières à réflexion

  • Cycle Arthurien Mort Arthur 1981 Excalibur

    7 films à voir ou à revoir sur le Cycle arthurien

    Plus qu’un film, Exca­li­bur est un cra­chat lan­cé à la figure hideuse de la médio­cri­té contem­po­raine. Exca­li­bur et quelques autres à décou­vrir main­te­nant ! Et la Quête ne fait que com­men­cer en réa­li­té. Le des­tin de l’Europe est à ce prix…

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  • Transmettre ou disparaître : l’importance des archives

    Transmettre ou disparaître : l’importance des archives

    Archives… On s’imagine aisé­ment des rayon­nages de car­tons pous­sié­reux clas­sés avec minu­tie par un paléo­graphe. Depuis bien long­temps, des archi­vistes se sont faits les gar­diens des traces du pas­sé avec constance. Mais les « archives » repré­sentent bien plus que ces dos­siers de sous-sols ou de musées : ce sont des mémoires vivantes.

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  • Orphée et Mélusine. Entretien avec Claude Lecouteux

    Orphée et Mélusine. Entretien avec Claude Lecouteux

    A la suite de Dumé­zil, de Duby et de Le Goff, Claude Lecou­teux a entre­pris une authen­tique archéo­lo­gie de l’imaginaire euro­péen. L’une de ses intui­tions, qu’il cor­ro­bore au fil de ses livres, est que, pour nos régions, le Moyen Age ger­ma­nique est tout aus­si impor­tant que le cel­tique ou le roman.

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  • Merlin ou le savoir du monde. Entretien avec Philippe Walter

    Merlin ou le savoir du monde. Entretien avec Philippe Walter

    Pro­pos recueillis par Chris­to­pher Gérard pour la revue Antaios, équi­noxe de prin­temps 2001. Source : archaion.hautetfort.com. Phi­lippe Wal­ter est un médié­viste fran­çais, spé­cia­liste des mytho­lo­gies chré­tiennes, notam­ment de la lit­té­ra­ture arthu­rienne, et de l’imaginaire médié­val. Il est l’auteur de plu­sieurs ouvrages, études et tra­duc­tions sur le sujet.

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  • Métaphysique de la mémoire

    Métaphysique de la mémoire

    A l’occasion du qua­trième anni­ver­saire de la mort de Domi­nique Ven­ner, nous publions l’éditorial du numé­ro 40 de La Nou­velle Revue d’Histoire paru en jan­vier 2009. C’est un texte fon­da­men­tal inti­tu­lé « Méta­phy­sique de la mémoire ». Au delà des vicis­si­tudes de la vie poli­tique, l’auteur nous appelle à « culti­ver notre mémoire, la trans­mettre vivante à nos enfants et médi­ter sur les épreuves que l’histoire nous a impo­sées ».

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  • Les vivants flambeaux de notre civilisation : introduction au Chant des alouettes, par Thibaud Cassel

    Les vivants flambeaux de notre civilisation : introduction au Chant des alouettes, par Thibaud Cassel

    Évo­quer une civi­li­sa­tion en une soixan­taine de textes exige un sévère par­ti pris. Dans un sou­ci d’unité de style, ces jalons euro­péens sont presque tous fran­çais ; quelques auteurs sont convo­qués, cer­tains à plu­sieurs reprises, pour dire ce qu’on peut devi­ner chez quelques mil­liers d’autres. C’est que ces extraits ne font pas seule­ment état de ce qui existe : ils peignent d’une lumière très vive ce qui a exis­té le mieux.

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  • L’école et la transmission

    L’école et la transmission

    L’obstacle le plus évident à la mis­sion de trans­mis­sion qui est celle de l’école est avant tout ins­ti­tu­tion­nel. Les pra­tiques de l’Éducation natio­nale ne font aucun cas de la trans­mis­sion : les pro­grammes peuvent bien évo­quer, ici ou là, la néces­saire « construc­tion d’une culture com­mune » (Pro­grammes de fran­çais en seconde géné­rale), mais jamais la trans­mis­sion de cette culture ne repré­sente un axe majeur et prio­ri­taire de l’école.

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  • #ColloqueILAIDE : Le récit civilisationnel de l’Europe

    #ColloqueILIADE : Le récit civilisationnel de l’Europe

    L’étude de l’histoire inculque aus­si au futur citoyen des valeurs : apprendre pour savoir, apprendre pour com­prendre. Apprendre la fier­té, le sens du bien public, l’obstination et le cou­rage qui seront néces­saires à l’engagement civique et à la défense du ter­ri­toire et du patri­moine.

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  • Alauda. Préface à l’anthologie poétique « Le Chant des alouettes »

    Alauda. Préface à l’anthologie poétique « Le Chant des alouettes »

    L’historien romain Sué­tone nous apprend que Jules César, de ses propres deniers, leva une légion com­po­sée de Gau­lois trans­al­pins et qui reçut le nom, cel­tique, de l’alouette – alau­da.

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  • Les réveils identitaires : une réponse à la crise de la Modernité

    Les réveils identitaires : une réponse à la crise de la Modernité

    La notion d’identité, qui a mas­si­ve­ment inves­ti le champ des sciences sociales depuis une qua­ran­taine d’années, appa­raît aujourd’hui comme une notion incon­tour­nable, tant au niveau indi­vi­duel que col­lec­tif, dans l’analyse des conflits, ten­sions, crises, dans un contexte de chan­ge­ments socié­taux rapides et désta­bi­li­sa­teurs et de remise en cause des « grands récits » carac­té­ris­tiques de la Moder­ni­té.

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